Fortalecimiento de la habilidad de escucha a través del uso de material auténtico

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PDF (English)
Publicado: dic. 1, 2006
Palabras clave:
Material auténtico, comprensión de escucha, principios en la enseñanza de la comprensión de escucha, técnicas de enseñanza de escucha

Contenido principal del artículo

Adriana Morales
Saint Mathew School
Ana Milena Beltrán
Corporación Universitaria UNITEC, Bogotá

Resumen

Este proyecto de investigación exploró la habilidad de escucha a través del uso de material auténtico en una institución tecnológica en Bogotá. Este estudio principalmente buscó las causas por las cuales los estudiantes de Negocios Internacionales tenían un nivel de comprensión de escucha bajo y cuál era el material y el criterio más apropiado para la selección del mismo, para así ser adoptado y aplicado con este propósito. Esta investigación acción indicó que los estudiantes no entendían de manera precisa ningún tipo de lenguaje oral. El uso progresivo de diferentes materiales con base en las teorías de Morley y Dumitrescu, proporcionó a los estudiantes herramientas para comunicarse de una manera más efectiva. Las necesidades de los estudiantes y los interrogantes de los profesores con respecto a la selección e implementación de esta clase de material son el camino para obtener una mejor proficiencia en escucha en esta clase de población.

Detalles del artículo

Cómo citar
Morales, A., & Beltrán, A. M. (2006). Fortalecimiento de la habilidad de escucha a través del uso de material auténtico. HOW Journal, 13(1), 101–124. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/110
Número
Vol. 13 Núm. 1 (2006): HOW
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Adriana Morales, Saint Mathew School

Adriana Morales holds a B.A. in Spanish and languages from Universidad Pedagógica Nacional and a Postgraduate degree in Applied Linguistics to the Teaching of English. She was a presenter in ASOCOPI’s national conferences in 2005, “Developing Listening by the Use of Authentic Material”, and in 2006, “Developing Listening by the Use of Videos”. She was also a presenter in the 1st INEM Santiago Pérez Symposium, “Sharing Classroom Strategies” in April, 2006: “Developing Listening by the Use of Videos”. She has experience teaching all ages and currently works at Saint Matthew School.

Ana Milena Beltrán, Corporación Universitaria UNITEC, Bogotá

Ana Milena Beltránholds a B.A. in Spanish and languages from Universidad Pedagógica Nacional and a Postgraduate degree in Applied Linguistics to the Teaching of English. She was a presenter in ASOCOPI’s national conferences in 2005, “Developing Listening by the Use of Authentic Material”, and in 2006, “Developing Listening by the Use of Videos”. She was also a presenter in the 1st INEM Santiago Pérez Symposium, “Sharing Classroom Strategies”, in April, 2006: “Developing Listening by the Use of Videos”. She has experience teaching all ages and has taught French to foreign students in Switzerland. She has worked as Bilingualism Director at different institutions and currently works as English Coordinator and teacher at Corporación Universitaria UNITEC.

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