Creatividad en la clase de inglés: actividades que promueven el aprendizaje del inglés como lengua extranjera

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Publicado: oct. 1, 2015
DOI: https://doi.org/10.19183/how.22.2.141
Palabras clave:
actividades, creatividad, enseñanza, estrategias, inglés

Contenido principal del artículo

Hernán A. Avila
Universidad del Cauca

Resumen

Este artículo presenta una intervención pedagógica que incluye un conjunto de actividades creativas diseñadas para mejorar la producción oral y escrita de los estudiantes en el aula de inglés, especialmente en aquellos que han demostrado una falta de interés o atención. Se observó que los participantes inicialmente parecían desinteresados en el idioma. Finalmente, los pupilos respondieron a los métodos propuestos positivamente y estaban más dispuestos y motivados a participar en juegos de cadena, ejercicios de escritura creativa y guiones cinematográficos. Las actividades con tribuyeron a desarrollar la fluidez de los estudiantes en la producción oral y escrita demostrando fortalezas en la comprensión gramatical y estructural del idioma inglés.

Detalles del artículo

Cómo citar
Avila, H. A. (2015). Creatividad en la clase de inglés: actividades que promueven el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. HOW Journal, 22(2), 91–103. https://doi.org/10.19183/how.22.2.141
Número
Vol. 22 Núm. 2: (October 2015/March 2016)
Sección
Reportes de experiencias pedagógicas

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Biografía del autor/a

Hernán A. Avila, Universidad del Cauca

Hernán A. Avila holds a Master’s degree in Applied Linguistics to the teaching of English from Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia. His research interests include the improvement of instructional strategies for educators.
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