The Activity-Based Approach: Searching for Methodological Alternatives to Help Children Learn English

Barra lateral del artículo

PDF (English)
Palabras clave:
activity based approach, teaching English to children

Contenido principal del artículo

Magda Caicedo

Resumen

One of the most common complaints heard from students after they graduate and start working is that they do not feel prepared to teach English. This is an obvious comment, especially if the legal situation of English teaching in Colombia is analyzed.

Detalles del artículo

Cómo citar
Caicedo, M. (2016). The Activity-Based Approach: Searching for Methodological Alternatives to Help Children Learn English. HOW Journal, 8(1), 11–16. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/212
Número
Vol. 8 Núm. 1 (2001): HOW
Sección
Reportes de investigación

Los contenidos de la revista HOW se publican bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. Usted es libre para copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato siempre y cuando usted otorgue el crédito de manera apropiada. Usted no puede hacer uso del material con fines comerciales. Si usted mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra, usted no podrá distribuir el material modificado. Más información: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.

Se solicitará a los autores cuyos artículos se aceptan para publicación en HOW que firmen una cesión de derechos no exclusiva con el fin de permitir a ASOCOPI reproducir el texto completo en el internet o en cualquier otro medio disponible. Los autores conservan los derechos sobre sus manuscritos con las siguientes restricciones: el derecho de primera publicación es otorgado a ASOCOPI; los autores pueden establecer acuerdos no exclusivos con terceros siempre y cuando la publicación original en la revista HOW sea reconocida adecuadamente.