Languages Across the Curriculum: A Postsecondary Initiative

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Palabras clave:
curriculum, language educators, global economy

Contenido principal del artículo

Emily Spinelli

Resumen

As the United States has become more global in its economic, and political outlook, many employers have come to recognize the need for personnel with language and cultural skills in order to compete effectively in the international marketplace. At the same time, many language educators have come to realize that the traditional language program based on one to two years of the study of grammar structures followed by literature-based courses will not produce the type of skills necessary for working in the global economy.

Detalles del artículo

Cómo citar
Spinelli, E. (2016). Languages Across the Curriculum: A Postsecondary Initiative. HOW Journal, 3(1), 13–18. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/254
Número
Vol. 3 Núm. 1 (1998): HOW
Sección
Reportes de investigación

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