Caracterizando ASOCOPI: sus afiliados, ideales y contribuciones

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Publicado: oct. 3, 2016
DOI: https://doi.org/10.19183/how.23.2.266
Palabras clave:
asociación de profesores de lengua, ASOCOPI, comunidades de aprendizaje, desarrollo profesional, perfil de los afiliados

Contenido principal del artículo

Edgar Lucero
Universidad de La Salle
Zulay Díaz
Universidad de La Salle

Resumen

Este artículo presenta los resultados y la discusión de un cuestionario en línea sobre la caracterización de los afiliados de ASOCOPI, sus expectativas de ser miembros, y las contribuciones que la asociación ha brindado a su desarrollo profesional. Las respuestas de los participantes se analizaron siguiendo el análisis estadístico y el análisis de contenido bajo el enfoque de investigación de encuesta. Los resultados revelan que la asociación está compuesta por profesores de inglés altamente calificados y con experiencia, los mismos que mantienen expectativas para encontrar oportunidades para actualizar sus conocimientos de enseñanza e investigación, crear enlaces profesionales y saber sobre eventos y estudios relacionados. Las contribuciones se orientan hacia las prácticas de enseñanza, investigación y la profesión. La discusión resalta aspectos esenciales acerca de la asociación, sus tendencias e ideales.

Detalles del artículo

Cómo citar
Lucero, E., & Díaz, Z. (2016). Caracterizando ASOCOPI: sus afiliados, ideales y contribuciones. HOW Journal, 23(2), 10–34. https://doi.org/10.19183/how.23.2.266
Número
Vol. 23 Núm. 2: (July/December 2016)
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Edgar Lucero, Universidad de La Salle

Edgar Lucero is a full-time teacher for the BA program in Spanish, English, and French of Universidad de La Salle. He works on the curricular areas of Didactics, Research, and Pedagogical Practices. His research interests are in the analysis of discourse in classroom interaction and in the teaching-learning practices in classroom activities.

Zulay Díaz, Universidad de La Salle

Zulay Díaz holds a BA Degree in Spanish and Languages from Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia), and an MA Degree in Applied Linguistics to the Teaching of English as a Foreign Language from Universidad Distrital (Bogotá, Colombia). She has been a university teacher for 19 years and is now involved in online education, too.

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