Inglés en las escuelas públicas en México: ¿bailando en el cuadrilátero?

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Publicado: may. 3, 2016
DOI: https://doi.org/10.19183/how.23.1.297
Palabras clave:
escuelas públicas, inglés como lengua extranjera, México

Contenido principal del artículo

Nora M. Basurto Santos
Universidad Veracruzana
Jolene R. Gregory Weathers
Universidad Veracruzana

Resumen

La enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extranjera tienen una larga tradición en el Sistema de Educación Pública de México. Infortunadamente, esta actividad no ha sido exitosa la mayor parte del tiempo en todo el país. En este artículo compartimos y comparamos los resultados de dos estudios que se llevaron a cabo en contextos muy similares pero con un período de 10 años entre ellos en cuanto a la recolección de los datos. Ambos estudios se concentraron en descubrir qué sucede en la práctica de la enseñanza del inglés desde la perspectiva de los profesores. Observaciones de clases, entrevistas y documentos oficiales fueron importantes fuentes de información. Se pudo concluir que, a pesar de que han pasado diez años entre estos dos estudios, pareciera que no ha habido cambios que pudieran contribuir a una mejor enseñanza-aprendizaje del inglés en las escuelas públicas.

Detalles del artículo

Cómo citar
Basurto Santos, N. M., & Gregory Weathers, J. R. (2016). Inglés en las escuelas públicas en México: ¿bailando en el cuadrilátero?. HOW Journal, 23(1), 68–84. https://doi.org/10.19183/how.23.1.297
Número
Vol. 23 Núm. 1: (abril/septiembre 2016)
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Nora M. Basurto Santos, Universidad Veracruzana

Nora M. Basurto Santos holds a PhD in ELT and Applied Linguistics from Warwick University in England. She is a full-time researcher at the Universidad Veracruzana, Mexico, where she teachers in the undergraduate and postgraduate programs in English as Foreign Language and Applied Linguistics.

Jolene R. Gregory Weathers, Universidad Veracruzana

Jolene R. Gregory Weathers holds a BA in Biology/Pre-med from Colorado State University (USA). She has 15 years of classroom experience in teaching EFL in Mexico. Currently, she is studying for a Master’s in Teaching English as a Foreign Language at Universidad Veracruzana (Mexico).
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