Reflexión: un acercamiento para enriquecer la práctica profesional en la enseñanza de inglés

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Publicado: jul. 30, 2018
DOI: https://doi.org/10.19183/how.25.2.386
Palabras clave:
desarrollo profesional, enseñanza reflexiva, estrategias de enseñanza reflexiva, prácticas profesionales en la enseñanza de inglés

Contenido principal del artículo

Marian Lissett Olaya Mesa
language teacher at uptc

Resumen

El interés principal de este estudio es explorar la enseñanza reflexiva para contribuir con el mejoramiento de las prácticas profesionales de los profesores de inglés. Este estudio exploratorio se centra en la identificación y explicación de las estrategias de enseñanza reflexiva y la comprensión de veintitrés informes de investigación llevados a cabo en ámbitos nacionales e internacionales. Basado en un análisis de contenido cuatro áreas de exploración emergieron: (a) las contribuciones y los usos de la enseñanza reflexiva como enfoque, (b) impacto en el desempeño del docente, (c) apoyo, tiempo y esfuerzo y (d) el entrenamiento de profesores en prácticas reflexivas. Los resultados indicaron que la enseñanza reflexiva parecía ser la mejor alternativa para crear conciencia y como un medio para animar a los profesores a abr ir sus mentes, actualizar sus metodologías de enseñanza y hacer ajustes a sus lecciones.

Detalles del artículo

Cómo citar
Olaya Mesa, M. L. (2018). Reflexión: un acercamiento para enriquecer la práctica profesional en la enseñanza de inglés. HOW Journal, 25(2), 149–170. https://doi.org/10.19183/how.25.2.386
Número
Vol. 25 Núm. 2: (July/December 2018)
Sección
Reflexiones y revisión de temas

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Biografía del autor/a

Marian Lissett Olaya Mesa, language teacher at uptc

Marian Lissett Olaya Mesa holds a BA in foreign languages from Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia and an MA in English language teaching for self-directed learning from Universidad de la Sabana (Colombia). She has been an English language teacher for nine years in which she has gained a lot of experience teaching English for engineering programs. She is currently the coordinator of the international language institute in the city of Sogamoso (Colombia).
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