Análisis de necesidades para inglés con propósitos académicos: el caso de los asistentes de docencia en la Universidad de Jartum

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Publicado: jul. 30, 2018
DOI: https://doi.org/10.19183/how.25.2.409
Palabras clave:
análisis de necesidades, asistentes docentes, inglés para propósitos académicos, inglés para propósitos específicos

Contenido principal del artículo

Abuelgasim Sabah Elsaid Mohammed
Prince Sattam University/Kingdom of Saudi Arabia
Hala Salih Mohammed Nur
University of Khartoum

Resumen

Este estudio indagó sobre las necesidades en el idioma inglés de asistentes docentes en la Universidad de Jartum, Sudán. Se identificaron los propósitos de los participantes para aprender inglés, así como las habilidades más importantes, las áreas del lenguaje y las destrezas académicas que ellos necesitaban. También se buscó determinar el nivel de comando del inglés de los participantes. Así, se adoptó un enfoque cuantitativo y los datos fueron recogidos con un cuestionario y una prueba. Los resultados revelaron que los participantes utilizan el inglés para socializar y con propósitos académicos: comunicarse con el mundo y enseñar a sus estudiantes. Las habilidades que se consideraron más relevantes fueron la escritura y el habla. Finalmente, el nivel de comando de inglés de los participantes estuvo por debajo del promedio en todas las habilidades.

Detalles del artículo

Cómo citar
Elsaid Mohammed, A. S., & Nur, H. S. M. (2018). Análisis de necesidades para inglés con propósitos académicos: el caso de los asistentes de docencia en la Universidad de Jartum. HOW Journal, 25(2), 49–68. https://doi.org/10.19183/how.25.2.409
Número
Vol. 25 Núm. 2: (July/December 2018)
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Abuelgasim Sabah Elsaid Mohammed, Prince Sattam University/Kingdom of Saudi Arabia

Abuelgasim Sabah Elsaid Mohammed is an assistant professor at the University of Khartoum. Currently he is on leave and works at Prince Sattam Bin Abdulaziz University in the Kingdom of Saudi Arabia. His interests are ESP, EAP, EFL, academic writing, materials design, and evaluation.

Hala Salih Mohammed Nur, University of Khartoum

Hala Salih Mohammed Nur is an associate professor at the University of Khartoum. She is the founding director of the English Language Institute, the first training institute of its kind in Sudan. Here interests are teacher training, CALL, and teaching English to young learners.
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