Apoyando a estudiantes-investigadores en la búsqueda de una voz propia

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Publicado: dic. 1, 2012
Palabras clave:
agenciamiento, escritura académica, formación de maestros, identidad del maestro, investigación en el aula, L2

Contenido principal del artículo

Rigoberto Castillo
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá
Nathalia R. Diaz Cortés
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá

Resumen

Este artículo aborda el tema del desarrollo de la identidad de estudiantes de una licenciatura en L2. Los autores, que abogan por prácticas de enseñanza que se basen en la investigación, proponen estrategias organizacionales y de reflexión que apoyen dichas prácticas. Con el objetivo de presentar perspectivas sobre las experiencias y los valores de los estudiantes-investigadores de un programa de licenciatura en L2 para desarrollar una identidad como profesional de la docencia, una estudiante de licenciatura y un profesor unieron esfuerzos para reflexionar sobre el proceso de investigación y sobre la búsqueda de una voz propia cuando se realiza y se reporta su investigación.

Detalles del artículo

Cómo citar
Castillo, R., & Diaz Cortés, N. R. (2012). Apoyando a estudiantes-investigadores en la búsqueda de una voz propia. HOW Journal, 19(1), 185–193. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/45
Número
Vol. 19 Núm. 1 (2012): HOW
Sección
Reflexiones y revisión de temas

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Biografía del autor/a

Rigoberto Castillo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá

Rigoberto Castillo holds a PhD from The University of Texas at Austin. He works at Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital. He does consultancy work in Colombia, Ecuador, and Argentina. He represents The Performers Educational Plays in Colombia.

Nathalia R. Diaz Cortés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá

Nathalia R. Diaz Cortés completed her course work for the B.A. in TEFL at Universidad Distrital. She also studied at Georgetown University, Washington D.C., and at the College of Marin, California. She works as a research assistant at Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

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