Enfrentando los retos del aprendizaje integrado de contenidos e idiomas a nivel universitario

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Publicado: dic. 1, 2011
Palabras clave:
CLIL, diseño curricular, inglés para propósitos específicos, trabajo interdisciplinario, trabajo por proyectos

Contenido principal del artículo

Carlo Granados Beltrán
Universidad Central, Bogotá

Resumen

La mayor parte de las experiencias en CLIL (aprendizaje integrado de contenidos e idiomas por sus siglas en inglés) han sido desarrolladas en la escuela primaria o secundaria; sin embargo, no se conoce mucho de lo que las instituciones de educación superior están haciendo a este respecto. Este artículo busca compartir una experiencia desarrollada en el Departamento de Lenguas de la Universidad Central (Bogotá, Colombia) relacionada con la inclusión de contenido en las clases de inglés mediante el trabajo por proyectos. En el documento se explica cómo el trabajo por proyectos está organizado y se evalúa en cada uno de los niveles. Finalmente, se discuten los resultados de algunas encuestas realizadas a estudiantes y profesores con el fin de evaluar la experiencia en términos de las ventajas y limitaciones de este tipo de trabajo en contextos universitarios.

Detalles del artículo

Cómo citar
Granados Beltrán, C. (2011). Enfrentando los retos del aprendizaje integrado de contenidos e idiomas a nivel universitario. HOW Journal, 18(1), 24–42. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/50
Número
Vol. 18 Núm. 1 (2011): HOW
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Carlo Granados Beltrán, Universidad Central, Bogotá

Carlo Granados Beltrán holds an MA in British Cultural Studies and ELT from the University of Warwick, anMA in Applied Linguistics from UniversidadDistrital and a BA in Spanish and Languages fromUniversidad Pedagógica. Currently he is a full-time professor at Universidad Central and is in charge of the Methodology and Didactics class of the BA in Modern Languages at Universidad Javeriana. Additionally, he is a guest lecturer in the research seminars in the MAin Language Teaching programme at UPTC. He is also a member of the research group Educación y Pedagogías de las Lenguas Extranjeras registered in Colciencias.

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