Mejora de la comprensión lectora mediante un método de lectura intensiva
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Resumen
Este artículo trata de un proyecto que explora la efectividad de la lectura intensiva para mejorar la comprensión lectora de un grupo de estudiantes universitarios en Pasto (Colombia). En el estado inicial, un examen diagnóstico, diario de campo y tres encuestas permitieron identificar las necesidades de los estudiantes. Durante la fase de intervención, se aplicaron talleres y exámenes que mostraron el impacto de las estrategias de comprensión de lectura. En la fase de evaluación, se analizaron cuatro instrumentos (exámenes de lectura, diario del profesor, cuestionarios a estudiantes y un pre y post test) para revisar los resultados y opiniones de los estudiantes. Al finalizar este proyecto, los resultados muestran que las estrategias mejoraron la comprensión lectora porque les permitió sortear los problemas encontrados antes de la fase de intervención.
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