A Critical Review of the Word Classification System
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Resumen
En este artículo reflexivo, revisamos el sistema de clasificación de palabras utilizado actualmente propuesto por el lingüista Paul Nation (2013, 2015) y la posición del vocabulario académico en este sistema. Se explican las diferentes capas léxicas en este sistema, así como los supuestos subyacentes. Luego, adoptando una posición crítica, planteamos una serie de críticas contra tres aspectos diferentes de la clasificación que hace Nation. La primera crítica implica el hecho de que el sistema ha sacrificado la función por la forma en el desarrollo de las capas léxicas. El segundo se centra en el problema de equiparar las “palabras académicas” con la Lista de Palabras Académicas de Coxhead (2000) y las “palabras de alta frecuencia” con la Lista de Servicios Generales de West (1953). Finalmente, el sistema es criticado por la falta de una capa léxica independiente para el vocabulario académico específico de la disciplina al ignorar la variación disciplinaria a nivel de las palabras académicas. Los puntos críticos planteados en el documento pueden ser útiles para los desarrolladores de material, profesores, desarrolladores de pruebas y diseñadores de planes de estudios / planes de estudio de inglés para fines académicos.
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