Aprendizaje basado en proyectos: La promoción de la competencia comunicativa y la confianza en una escuela secundaria en Colombia
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Resumen
La enseñanza por medio de proyectos es un enfoque metodológico que conjuga la comunicación, la cooperación, y la autonomía. Aunque dicho enfoque ha sido ampliamente explorado en el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras, poco se conoce de su implementación en estudiantes con niveles básicos en lengua extranjera. Este estudio de investigación acción describe la implementación del aprendizaje por medio de proyectos por parte de una docente practicante en un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera de octavo grado en una escuela pública de Córdoba, Colombia. Los métodos de recolección de datos incluyen observaciones de clases, entrevistas a grupos focales y diarios de estudiantes. Los resultados muestran los beneficios de la metodología basada en proyectos en relación con el desarrollo de la competencia comunicativa; los resultados señalan las estrategias que los estudiantes usan para comunicarse y la manera en que adquieren la confianza necesaria para planear y reportar sus proyectos.
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