Feminismo en el discurso de una profesora en la enseñanza de inglés como lengua extranjera
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Resumen
Este artículo de investigación acerca del feminismo da cuenta de la interacción entre una profesora y sus estudiantes, en una universidad pública, en Tunja, Colombia. El estudio busca evidenciar rasgos propios del feminismo dentro del salón de clase para el aprendizaje de inglés como lengua extranjera, analizando las transcripciones de su discurso por medio del Análisis del discurso Feminista y Posestructuralista. Como resultado del estudio, se puede afirmar que el feminismo no está determinado por el género en sí mismo, sino que es elección de cada individuo construida socialmente y transmitida por medio de relaciones de poder. Los resultados sugieren que ser de sexo femenino o masculino no garantiza tener una posición definida frente al feminismo, sino que dicha posición está más bien demarcada por situaciones y circunstancias específicas de cada individuo dentro de la sociedad.
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