Proyectos de Emprendimiento Social en la Clase de Inglés: Una Experiencia Multimodal en Pandemia
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Resumen
Este estudio cualitativo exploratorio comparte una experiencia innovadora con veintitrés estudiantes del programa de administración de empresas de una universidad privada. Su objetivo es posicionarlos como productores de proyectos, y conectar sus conocimientos previos como fuentes de aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Planteamos la pregunta ¿Cómo problematizan los estudiantes de administración de empresas sus comunidades para proponer soluciones sociales durante la pandemia? Los datos se recogieron de diarios reflexivos de los estudiantes, pósters y una encuesta. En grupos, los estudiantes exploraron las prácticas culturales utilizadas para adquirir productos; equilibrar prácticas relacionadas con la economía del café y las mascotas para proponer un proyecto de emprendimiento social. Once proyectos empresariales surgieron como resultado de las preocupaciones de carácter social de los estudiantes, sus habilidades críticas y sus experiencias multimodales.
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