Narrativas de los niños: un espejo de su sensibilidad social

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Publicado: dic. 1, 2008
Palabras clave:
Historias de vida y narrativas de los niños, escritura como práctica social, sensibilidad social

Contenido principal del artículo

Yudy Constanza Paola Quevedo
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá

Resumen

Este artículo presenta la literatura que he tenido en cuenta en la realización y el desarrollo de un proyecto investigativo en un colegio de carácter privado. La necesidad de enlazar las prácticas tradicionales de la escritura con una dimensión socio-crítica de la misma, la intención de explorar la visión social de un grupo de niños, al igual que contribuir con su proceso de aprendizaje del inglés, han sido razones esenciales para desarrollar y construir un centro de escritura llamado The River of Life, básicamente dedicado a brindarles un ambiente sensitivo donde los estudiantes escriben sus narrativas teniendo en cuenta sus propias experiencias de vida. Es cuando se escriben y exploran estas narrativas que los niños manifiestan su voz, considerando el componente social y las implicaciones de los hechos que los rodean, y asimismo, den cuenta de sus determinaciones y los eventos en sus vidas como medios de garantizar la escritura como una práctica social y asumir una mirada crítica del mundo que los rodea.

Detalles del artículo

Cómo citar
Quevedo, Y. C. P. (2008). Narrativas de los niños: un espejo de su sensibilidad social. HOW Journal, 15(1), 125–140. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/91
Número
Vol. 15 Núm. 1 (2008): HOW
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Yudy Constanza Paola Quevedo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá

Yudy Constanza Paola Quevedo holds a B. Ed. in Languages and a specialization in human development. She is currently working towards a master’s degree in Applied Linguistics to the TEFL. She has worked with students of all ages in preschool, elementary, high school as well as in free courses at private schools and at Universidad Pedagógica Nacional. She is currently teaching at primary level at Colegio San Bartolomé La Merced. Her research project is called Children’s Narratives: A Mirror of Their Social Sensitivity.

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