January/June

DOI: https://doi.org/10.19183/how.30.1

Publicado: 2023-03-25

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Editorial

Editorial

Edgar Lucero-Babativa

6-8

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Reportes de investigación

Comprendiendo las Dinámicas de Género en el Currículo Oculto: Un Estudio de Caso en el contexto de la Enseñanza de Inglés en Colombia

Claudia Mojica

9-27

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Historias para Despertar: Narrativas de Mujeres que se Reconstruyen como Sujetos Socio-históricos

Jose Adriano Barbosa-Corredor

28-42

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Impacto de Tareas Basadas en Instrucciones en la Habilidad de Escritura en Estudiantes de Inglés Intermedio en un Instituto Privado de Cartagena

Adriana Garcia-Echeverry, Alexandra Novozhenina

43-64

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Kahoot, Quizizz y Quizalize en la clase de inglés y su impacto en la motivación

José Antonio España-Delgado

65-84

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Aprendizaje Remoto en Tiempos del COVID-19 en Colombia

María Fernanda Jaime-Osorio, María Alejandra Campos-Perdomo, Gilber Ignacio Rodríguez-Artunduaga

85-101

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El impacto del iPad en la cognición de los profesores de inglés en México

Héctor Rubén Luna-Martínez, Rebeca E. Tapia-Carlín

102-122

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Reflexiones y revisión de temas

Estudios de Identidades Interseccionales en el ELT Colombiano: Un Estudio Investigativo de Perfiles

Catherine Benavides-Buitrago

123-143

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Temas Relacionados con Cultura en la Formación de Docentes: La Última Década en Colombia

Alexánder Ramírez-Espinosa

144-163

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